王老師現(xiàn)任德州新語(yǔ)特教學(xué)校校區(qū)負(fù)責(zé)人，2018年榮獲全國(guó)“優(yōu)秀特教老師獎(jiǎng)”，2009年入職德州新語(yǔ)，從事多年一線教學(xué)工作，后參與辦公室工作，接待了大量的心智障礙兒童家長(zhǎng)，對(duì)于孩子們的特點(diǎn)，家長(zhǎng)們的心聲甚是了解。

        九月開學(xué)季，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，重新回歸校園的孩子們大都浮躁，情緒不穩(wěn)，家長(zhǎng)們的焦慮也隨之而來(lái)，部分新家長(zhǎng)則不知道如何與孩子有效溝通……面對(duì)這一情況，本次家長(zhǎng)培訓(xùn)以“怎樣與孩子說(shuō)話”為主題，進(jìn)行詳細(xì)講解。 

 
        王老師從教學(xué)中遇到的實(shí)例入手，宅家時(shí)家長(zhǎng)和孩子說(shuō)話為什么得不到回應(yīng)？引出“如何跟孩子說(shuō)話”——發(fā)指令，說(shuō)明指令的意義、分類與技巧。并舉例說(shuō)明，簡(jiǎn)單易懂！

        進(jìn)而說(shuō)明與孩子溝通交流時(shí)要注意：環(huán)境要單一，目標(biāo)要明確，根據(jù)孩子情況及時(shí)給與輔助，適當(dāng)提高要求。讓家長(zhǎng)們更容易記憶和掌握！ 

        最后強(qiáng)調(diào)，情緒很重要，無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子，保持穩(wěn)定的情緒，才能更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！

認(rèn)真聽講的家長(zhǎng)們  

        通過(guò)此次培訓(xùn)，家長(zhǎng)們了解了如何與孩子溝通，明白了在課堂上和生活中如何輔助教導(dǎo)孩子……這些都會(huì)為孩子以后的康復(fù)訓(xùn)練起到積極作用。 
                 離開家長(zhǎng)的寶貝兒們，在老師的陪護(hù)下開心的度過(guò)了兩節(jié)課的時(shí)光，給乖寶貝們點(diǎn)贊！~\(≧▽≦)/~